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文章轉載出處：蘋果日報 記者：張勵德  北中南東課後輔導團體成立「逆轉聯盟」幫助弱勢貧童逆轉人生。張勵德攝
為扶助偏鄉弱勢學童邁向卓越的未來，來自北部的夢想之家青年發展協會、中部的林業生社會福利慈善基金會、南部的高雄市飛揚協會及台東的孩子的書屋教育基金會，今天共同宣布成立「逆轉聯盟」，未來將串聯起全台兒少教育機構，希望在每個縣市都有據點，提供弱勢孩子補救學習及如同家人般的長期陪伴。  圖片來源：富邦文教基金會提供
一頭瀟灑白髮，風度翩翩的Bernard Kuhn（伯納德 孔恩）任職於法國國家電影與動態影像中心（CNC），身為國中影像教育統籌，他幾乎一輩子都在電影中心工作，對法國電影教育史如數家珍。 文章轉載出處：天下雜誌  圖片來源：High Tech High
找對的老師，幫孩子面對未來？是特色高中頭痛的課題。美國加州High Tech High特色高中，讓業界專家來當老師，建立學生和各行各業的連結。歷經15年，跟地方教育局規定磨合，High Tech High自己發教師認證，培養自己需要的「特色教師」。  圖片來源：楊煥世 全球教育典範芬蘭，最近完成了有史以來調整最劇烈的新課綱規劃。新課綱總目標，是培養孩子的7種橫向能力（transversal competence），這7種能力是什麼？台灣高中課綱微調爭議不斷，芬蘭又能給我們什麼啟示？
文章出處：聯合報願景工程 記者林秀姿／專訪  台東均一中小學採用華德福教學，董事長嚴長壽希望能貢獻心力，來翻轉台灣教育體制。記者劉學聖／攝影
2007年，60歲的嚴長壽來到台東，他自嘲對高教夢碎，來台東想找尋廢棄小學，重新架構他的教育理想。他形容，「台東是很特別的地方，它很遙遠，只有台灣1%的人口，卻擁有1/10的台灣面積。」 8年後，嚴長壽不僅成立公益平台基金會，更以均一中小學為圓心，協助打造阿美族母語幼兒園、和當地高中職合作技能接軌；引進華德福教育模式，致力開發孩子的天賦，當都市孩子考試限時45分鐘，這裡的老師給孩子多1倍時間，2小時同時考試也要同時學會。 他在台東偏鄉講國際化，招聘多位英語老師與外籍師資，要原住民、弱勢孩童把英語學習好；推動「弱勢拔尖」送優秀的原住民到外國進修，他看未來：「當孩子可以隨時隨地上網修哈佛、史丹佛大學的課程，何必上台大？」 英國學者研究指出，未來20年間，有4成7的現存工作將消失，還有6成的工作還沒被發明，因此孩子需要具備「未來」能力。「大人要蹲下來搭起舞台，把孩子抬起來，」嚴長壽直指，傳統教育體制已經落伍，家長、老師要覺醒，開發孩子的天賦，才能連結在地，接軌國際。 文章轉載出處：Peopo 公民新聞
前言：知識改變命運？ 國教同調不同步 記者／陳俐穎、蔣婕妤、梁琬瑜、黃渝雯、張家瑀、林惟崧 綜合報導 編輯／關學琛 教育本是翻轉人生，爭取向上流動的關鍵，台灣從1968年起開始實行九年國民義務教育，意在提升每一個生在台灣的孩童都能得到均等的受教機會，但隨著各縣市的經濟發展步伐不同時，城鄉教育的落差也在擴大，連帶使得偏鄉與都市孩童的教育水準也逐漸形成一道難以跨越的鴻溝。當起步點不一，又何以談得上「知識改變命運」呢？ 文章轉載出處：聯合晚報 記者：王彩鸝  偏鄉教師暑假教學專業成長分享會上午在教育部舉行，發起人南投縣爽文國中老師王政忠（中）與召集人們，出席分享教學心得。記者林伯東／攝影
台灣第一次，千名偏鄉老師大集合，7月中旬將齊聚嘉義中正大學，進行兩天一夜教學工作坊，壯實偏鄉老師的教學能量，這是基層老師由下而上發起、要用溫柔的力量改變教育，有人形容這是台灣「第三次教改」的起點。 文章轉載出處：自由時報 記者：王錦義 「孩子放學了去哪裡？」秀林鄉崇德村（達基力部落）內原先的卡啦OK店，在花蓮家扶中心努力下，變身數位希望教室，讓社區小朋友，放學後不用在街上遊蕩，可到教室內透過平板電腦，學習英數等課程，希望翻轉教育的理念，培養孩子自主學習，提升部落孩子學習能力，昨天上午舉行啟用儀式。  秀林鄉崇德村（達基力部落）內原先的卡啦OK店，在花蓮家扶中心努力下，變身數位希望教室。（記者王錦義攝）
文章轉載出處：親子天下 翻轉教育  圖：Google圖片
國內很多企業主常感嘆，找不到可用之才，製造業更面臨明顯的人才斷層。為此台達電率先開設第一個以高中職學生為對象的線上平台DeltaMOOCx，邀集任教高中職的熱血教師,錄製教學影片，只要想學，都可以免費使用。 |
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